Alumnado de 1º de Bachillerato visita la radio municipal

Los estudiantes han podido participar en directo en el programa de la mañana

IES BEN AL JATIB

El alumnado de 1º de Bachillerato del IES Ben al Jatib ha visitado este martes las instalaciones de la emisora de la radio municipal, Radio Victoria. La experiencia se fraguó durante la pasada II Semana de la Prensa en la Escuela con la visita de la responsable de comunicación corporativa del Ayuntamiento de Rincón que, viendo el interés de los estudiantes que participaron en la charla en el salón de actos del centro, invitó al instituto a acercarse a la cercana emisora, situada a unos pocos metros del Ben al Jatib, junto a la Cueva del Tesoro.

El grupo que finalmente ha asistido a esta iniciativa ha sido el de 1º de Bachillerato de letras. Una treintena de jóvenes ha podido conocer cómo trabajan los técnicos y periodistas de la emisora y han entrado en directo en el programa de la mañana, presentado con Kiko Guerrero. Con el periodista, los alumnos y alumnas han hablado sobre aspectos de la educación, del próximo 8-M o sobre su interés sobre los medios o lo que sabían sobre las ‘fake news’ o el consumo de prensa, radio y televisión que realizan habitualmente.

Si quieres escuchar el programa completo, puedes hacerlo en este enlace https://go.ivoox.com/rf/104161296

Toda una experiencia dentro del programa Comunica al que está adscrito el instituto para conocer otra salida laboral y ver de cerca cómo funciona el lenguaje periodístico.

Celebración del Día de la Paz

Lectura de manifiestos en varios idiomas y karaoke bilingüe para conmemorar este día

IES Ben al Jatib

El día 30 de enero profesores, alumnado y personal de administración y servicios del IES Ben al Jatib conmemoraron el Día Internacional de la Paz con diversas actividades. Durante el recreo, se leyeron manifiestos en favor de la paz en español, inglés, francés y ucraniano.

Además, dentro de la propuesta de Punto de Encuentro, se sacaron en la hora de recreo los micrófonos y el equipo para realizar un karaoke pacifista. Para las canciones, se eligieron tres dentro del programa de bilingüismo relacionadas con Irlanda, temática en torno a la cual se realizan este curso todas las propuestas.

Durante los días previos, la coordinación de Convivencia del centro organizó una actividad para las tutorías en la que los grupos prepararon tarjetas con mensajes positivos sobre la importancia de la paz, el respeto y la tolerancia. Estas tarjetas han servido para decorar las clases para esta jornada y para reflexionar sobre las actitudes negativas para una buena convivencia.

Buena convivencia

Las tarjetas servirán además en semanas posteriores para reflexionar sobre las pequeñas agresiones cotidianas, dentro de una propuesta conjunta con la coordinación de Coeducación, puesto que cada vez que se escuche un insulto en clase o una palabra malsonante o que no le siente bien a alguien, las tarjetas de la paz se irán manchando con lápiz o rotulador, de forma que el alumnado podrá ver de forma visual cómo en el día a día el buen ambiente de clase y compañerismo se puede ir manchando con detalles negativos.

Tarjetas dedicadas a la paz dentro de las tutorías.
Karaoke con ambientación irlandesa en el Punto de Encuentro.
Lectura de manifiestos en varios idiomas.

Espejos en los baños y más sombra en los patios, principales peticiones de los alumnos

Un centenar de estudiantes participa en la encuesta sobre las mejoras que necesita el instituto

Inés de Leonor Paniagua Muñoz y Marcos Fernández Gallardo

Espejos en los baños, más sombra en los patios y más limpieza, entre las peticiones más demandadas por el alumnado que ha participado en la encuesta de mejoras para el instituto elaborada por este periódico. Un centenar de estudiantes han dado su opinión en asuntos como la cantidad de papel y jabón de los aseos o la convivencia del centro.

La encuesta se llevó a cabo el pasado mes de diciembre y se preguntaba, a través de un código QR, sobre una decena de asuntos de interés para los estudiantes. En la primera cuestión, más del 90% de las personas que respondieron creen necesario poner más sombra en los patios del instituto. En cuanto a los baldeos en el patio, el 80% cree que son insuficientes, y que además de barrer, hace falta limpiar con agua.

Baños

Por otro lado, los baños también son asunto de interés de los encuestados. El 80% dice que no hay suficiente jabón y papel higiénico. Además, casi de forma unánime, se ha destacado la necesidad de poner espejos en ellos. Siguiendo con el tema de la limpieza, más de la mitad de los participantes señala que se podrían tener más limpios los baños y aulas. 

Sin embargo, una gran mayoría indica que el mobiliario del centro está en buen estado. Sí que ha salido en la encuesta la petición de que se vuelva a pintar el instituto. Más del 80% de los estudiantes lo han creído así.

Por último, sobre la convivencia en el centro, solo el 20% cree que es muy buena, teniendo el resto la sensación de que es mejorable.

Patio de 1º de la ESO del instituto. Sergio Lara

Supervivientes de la Desbandá visitan el instituto

Estudiantes del IES Ben al Jatib pudieron conocer de primera mano el relato de la huida por la carretera de Almería

IES Ben al Jatib

María Hidalgo Guerrero tenía cinco años cuando tuvo que huir con su familia por la carretera de Almería. Era febrero del año 1937, las fuerzas sublevadas entraban en Málaga capital y la gente salió huyendo con lo puesto. Las bombas caían junto a ellos, lanzadas desde barcos y aviones. «Esa noche fue horrorosa, íbamos en familia, pero nos perdimos todos por el camino», señala Hidalgo. Así empezó el relato de la charla a la que asistió el alumnado de las cinco unidades de 4º de la ESO del IES Ben al Jatib y que se celebró en el salón de actos del centro educativo y que contó con la asistencia de dos supervivientes de la conocida como la Desbandá, la propia Hidalgo y Manuel Triano Simón, vecino de Rincón de la Victoria.

La charla, organizada por la Asociación de la Desbandá y por el Departamento de Geografía e Historia del Ben al Jatib, pretende que las generaciones más jóvenes conozcan esta parte de la Historia de Málaga y se acerquen a ella desde los recuerdos en primera persona de algunas de las personas que la vivieron de cerca. Además, los estudiantes pudieron ver imágenes de aquellos días de febrero y hacer preguntas a los supervivientes, que eran muy niños cuando tuvieron que marcharse pero que aún tienen muy presente en la memoria las sensaciones que vivieron.

Irish Christmas Fest

La última semana del trimestre nos ha dejado un montón de actividades. Una de ellas ha sido el Festival Navideño preparado por el proyecto de bilingüismo, inspirado esta vez en Irlanda por el centenario de la independencia de este país de habla inglesa. El miércoles 21 se celebró este evento que contó con un concurso de felicitaciones navideñas, otro de villancicos, un certamen gastronómico, gymkana, concierto navideño en el patio de 1º de la ESO y hasta una San Silvestre por el paseo marítimo. Los responsables de este Irish Christmas Fest señalan que la participación del alumnado ha sido muy destacada, recibiendo más de 60 felicitaciones y con las actuaciones de una decena de grupos de villancicos. Muy alta ha sido la calidad de los platos tradicionales irlandeses presentados al certamen gastronómico, donde los jueces tuvieron un duro trabajo para decidir entre tantos manjares irlandeses, además de algunas recetas francesas gracias también a la participación del departamento de Francés. Un buen cierre de trimestre lleno de sorpresas. Os dejamos un vídeo de resumen.

¿Cómo son nuestros profes?

Alumnos de 2º de Bachillerato entrevistan a sus docentes dentro de la materia de Inglés

Alumnos de 2º de Bachillerato del IES Ben al Jatib presentan las entrevistas que han realizado a algunos de sus profesores dentro de la materia de Inglés. La primera entrevistada ha sido la profesora Eva Pérez Román, que imparte Educación Plástica y Dibujo. Gracias a este proyecto, hemos descubierto un montón de cosas sobre Eva, como que estudió Arquitectura y que canta en una banda de rock, aunque ya la habíamos visto más de una vez micrófono en mano en el Punto de Encuentro. Con este trabajo, el alumnado ha puesto en práctica un buen número de competencias: lingüísticas, al practicar el idioma; tecnológica, poniendo en juego sus dotes con el programa Canva, o la competencia de aprender a aprender, porque ellos mismos han tenido que pensar en las preguntas y resumir lo más importante, entre otros aspectos. Por no hablar de poner en práctica para ComunicA el género periodístico de la entrevista. Nosotros les agradecemos que nos hayan descubierto un poco más sobre los hobbies, gustos y bagaje personal de la profe Eva. Gracias a Samuel Avella Pérez, Adrián Barrios Márquez, José Carlos Durán Nuño, Jesús García Gaitán y Francisco Javier Molina Galdeano. Aquí puedes leer la entrevista al completo. Próximamente, conoceremos a más profesores.

“La violencia de género es cultural, deberíamos tener más información para distinguir lo que está bien y lo que está mal en una relación de pareja”

La coordinadora del programa de Coeducación del IES Ben al Jatib valora las actividades que está llevando a cabo el centro para luchar contra esta lacra

Por Noa Wolkenstein

La violencia de género sigue acaparando titulares en las noticias. A pesar de los avances en la concienciación contra los malos tratos, todavía queda mucho que hacer. Sobre todo entre los más jóvenes. Por eso, desde los institutos malagueños se trabaja para educar en la igualdad y la corresponsabilidad a través del programa de Coeducación. En el IES Ben al Jatib, esto se complementa con el Aula Violeta. Hablamos con la coordinadora de Coeducación, docente de Matemáticas en el centro, Mari Ángeles Curiel.

-¿Porqué piensa que hay tanta violencia de género?

-El tema supongo que es cultural; deberíamos tener más información para distinguir las distintas realidades que nos rodean y distinguir lo que está bien de lo que está mal en una relación de pareja, de lo que es violencia y lo que no es violencia.

¿Ha sufrido usted o alguien de su entorno violencia de género?

-Yo afortunadamente no, pero sí he tenido alumnos en cuyas familias ha habido situaciones de violencia. 

-¿Qué cree usted que podemos hacer contra la violencia en el instituto y la comunidad?

Lo primero es informar , dar datos de situaciones en los que identifiquemos y no justifiquemos un episodio de violencia, culturizar, y dar a conocer realidades en las que no tienen que resolverse con ningún tipo de violencia de género ni de ningún tipo de otra clase. 

-¿Porqué se asocia el color morado a la violencia de género?

-Cómo el morado y el rosa se asocia a la mujer y la violencia de género casi en la mayoría de casos es la mujer y la violencia de género casi en la mayoría de casos es la mujer se le ha dado ese color.

-Cree usted que las letras de algunas canciones de reggeton inapropiados teniendo en cuenta este problema?

-Definitivamente sí. Son inapropiadas porque tienen una estructura muy tradicional, muy cultural en la que la violencia está muy metida en la realidad y eso es lo que tenemos es lo que tenemos que intentar cambiar y de hecho desde el instituto unas de las actividades que hemos hecho es esa; cambiar la letra del reggaetón de una forma más positiva.

-¿Por qué el 25 de noviembre se celebró el día contra la violencia de género?

-El 25 de noviembre es la fecha en la que se conmemora el asesinato de las tres hermanas Mirabel, tres hermanas feministas en la República Dominicana que por ejercer sus derechos como de mujeres fueron asesinadas violentamente.

-¿Cómo se ha celebrado este año el 25-N desde el instituto?

-Desde el centro participamos en la marcha contra la violencia de género que organizó el Ayuntamiento de Rincón de la Victoria junto con otros centros educativos de la localidad. En las tutorías, hemos trabajado diversas actividades, como tatuajes y mandalas contra la violencia de género, secundamos la iniciativa del IES Pérez de Guzmán repudiando el acto de violencia machista de hace unas semanas en el Colegio Mayor de Madrid, hemos retocado canciones de reaggetón con letras en positivo y hemos realizado coreografías para cantar y bailar esas letras.

-¿Por qué se hizo responsable del programa?

-Me lo ofrecieron hace varios años, porque yo, desde mis clases de Matemáticas trabajo específicamente la violencia de género. Me pareció interesante hacer y llegar todas las propuestas y actividades que se me fueran ocurriendo al resto de mis compañeros para que puedan trabajarlas en sus asignaturas.

-¿Cree que los alumnos son realmente conscientes de este problema?

-Puede que no lo vean en su realidad, pero sí tienen compañeras y compañeros que por su edad tienen que empezar a distinguir las situaciones de violencia.

Alumnado de 1º de la ESO recrea la Prehistoria

Por Lucía Cisneros y Rocío Berrocal (1ºD)

Los estudiantes de 1º de la ESO del IES Ben al Jatib crean una exposición prehistórica para hacer un recorrido por sus distintas fases y acercarse a algunos de los yacimientos más importantes de la península ibérica.

Se trata de una actividad promovida por el Departamento de Geografía e Historia y realizada por los cerca de 180 alumnos y alumnas de 1º de la ESO. Entre todos, han transformado parte de uno de los patios del instituto en una cueva con pinturas rupestres.

Para llevar a cabo la actividad, se han utilizado materiales recogidos de la naturaleza y del huerto del instituto, como ramas, hojas, piedras…

Tres zonas, tres periodos de la Prehistoria

La exposición tenía tres zonas diferenciadas, la del Paleolítico, donde podía verse una cabaña al aire libre, una fogata y una cueva con arte parietal y con venus paleolíticas. La segunda zona era la del Neolítico, con una cabaña ya más elaborada, con cartón simulando las que se realizaban en la época con adobe y ladrillo. En este espacio también podían ver otros utensilios como el telar o la cerámica. El recorrido terminaba en la Edad de los Metales, con ejemplos de cerámica cardial, megalitos y ruedas.

Destaca la colaboración entre los grupos, que han trabajado para cumplir sus retos, es decir, simular los espacios prehistóricos, además de preparar las presentaciones de los yacimientos. Cada espacio se ha ido construyendo durante una semana entre todas las clases que en su hora de Geografía e Historia han ido pasando por allí.

A dicha muestra han acudido algunos grupos de visitantes como el alumnado del Aula Específica, personal de administración y servicios o los estudiantes de 1º de Bachillerato de Patrimonio.

«Es una forma de poner en práctica lo aprendido y de trabajar el trabajo en grupo y la empatía», señalan los responsables del departamento de Geografía e Historia.

Patio al aire libre en el que se realizó la exposición.
Campamento paleolítico
Cerámica cardial
Vasija neolítica
Megalitismo con plastilina
Venus paleolíticas y algunos grabados
Herramientas y pinturas rupestres

Un recreo para todos los gustos

Desde jugar al ajedrez hasta probar tus dotes de cantante: todo lo que puedes hacer en el IES Ben al Jatib entre clases

Isabel Lomeña y Álvaro Domínguez (3º ESO)

En el IES Ben al Jatib no todo son asignaturas y exámenes. También hay lugar para la creatividad o para probar nuevas aficiones. Si no sabes todo lo que puedes hacer en el instituto entre clase y clase nosotros te lo contamos. 

El proyecto bilingüe viaja este curso a Irlanda

El año pasado fueron los años 20. Este año, la protagonista es Irlanda. El centenario por la independencia de este país sirve de excusa para conocer su cultura, su historia y de paso practicar inglés. Se trata del Proyecto Integrado Bilingüe de este curso y el equipo de profesorado participante ya está preparando distintas actividades para fomentar la participación del alumnado. 

“La primera cita ha sido el Escape Room de Halloween, siendo este un Irish Halloween”, según explica la coordinadora del programa, María Remedios Vera. Se celebró los pasados 27 y 28 de octubre y los estudiantes tuvieron que resolver distintos enigmas relacionado con sus materias  bilingües enmarcados por la mitología y leyendas irlandesas y celtas, como las figuritas de  Leprechaun, Dullaham, Banshee y la calzada de los gigantes.  

Ahora, se está preparando una nueva cita navideña con concursos de cocina, christmas y villancicos. 

Los jueves, cita con la diversidad y la igualdad en el Aula Violeta

El Aula Violeta lleva varios años funcionando con gran éxito en el IES Ben al Jatib. Se trata de un espacio al que todo el alumnado puede acudir para hablar sobre cualquier tema que le preocupe y poder compartirlo. Se hace los jueves en el aula A-16 en la hora del recreo. 

Periodismo escolar todos los miércoles con La Voz del Ben al Jatib

Este año, el centro educativo recupera el periódico escolar con una nueva redacción multimedia en la que participan alumnos dentro de sus actividades de clase con los profesores participantes. Pero también quien quiera por su cuenta puede unirse a este grupo. Se trata de acercarse al mundo de los medios de información elaborando noticias relacionadas con el alumnado o el instituto. No solo practicamos la escritura, sino que los amantes del dibujo y la fotografía pueden dar rienda suelta a sus inquietudes. En estos primeros meses, estamos preparando las noticias que se publicarán en el primer número del periódico. Además, estamos realizando una encuesta que en breve pasaremos al alumnado para conocer sus intereses. Pero también se trata de contribuir a actualizar las redes del IES Ben al Jatib o proponer ideas para la radio escolar. Se hace los miércoles en la A-18. 

Aula de Jaque, junto a la biblioteca

También puedes practicar y jugar ajedrez junto a otros alumnos y pasar un buen  

rato. ¿Dónde? en el espacio de la sala de exposiciones, frente a la biblioteca. Todos los días durante el recreo. Continúa así el programa Aula de Jaque que cada año suma más interesados. 

Exprésate como quieras en el Punto de Encuentro

La novedad de este año es el Punto de Encuentro. Se trata de un momento para que el alumnado se exprese. Con un micro, una mesa de mezclas y algo de música, ahora mismo son varios los alumnos que se han atrevido a cantar junto con algunos profesores en el patio junto a la cafetería. Pero el Punto de Encuentro quiere ser mucho más: un lugar para compartir noticias, reivindicaciones, poemas, propuestas culturales… Además, el AMPA Sorolla se ha sumado este año con desayunos solidarios y se venden por un precio simbólico algunas delicias hechas por los padres y madres. Se hace todos los viernes en el patio de arriba durante el recreo. 

El coro vuelve a sonar

Si lo tuyo es cantar, tienes tu oportunidad con el coro del IES Ben al Jatib. El año pasado ya fue todo un éxito, con el concierto de los Beatles. Este año, nuevas canciones y nuevos retos en el aula de música (junto al patio de Primero). En los recreos en el aula de música, junto al patio de 1º de la ESO