Las lágrimas de Shiva

Review by Elena Anaïs Tonia Romani 3ºB

Las lagrimas de Shiva is a book of intrigue and adventure, written by Cesar Mallorqui, this work is a mixture of intrigue, action, suspense, love… It tells the story of a boy who has to travel to the house of his uncles, descendants of the Obregón family. There he will discover the true meaning of life and will take a great example from his four cousins.

In the summer of 1969, Javier had to spend a few months with his uncles and cousins because his father had a contagious illness. The young man doesn’t want to spend the summer there, he doesn’t remember his uncles and aunts, and the fact of spending several weeks in a house with four teenagers doesn’t please him at all. However, he will gradually get used to the rhythm of Villa Candelaria, to his strange inventor uncle who spends more time in his workshop in the basement than his aunt who plays classical music softly, and to the different personalities of the four young people who are called the four flowers: Rosa, Margarita, Violeta and Azucena. In addition to going to the beach, visiting Santander, trying to get along with his cousins, especially Violeta, seems to have declared war on the young man’s taste for science fiction, Javier will discover a mystery that is unique to him. the house: one of nards that only he perceives, the flight of a skirt twirling a corridor and a mystery that begs to be solved: who was Beatriz Obregón ? And what are the Lagrimas de Shiva?

If you have already read César Mallorquí, you will recognise his own style in the pages of this novel, of agile dialogues, mysteries and adventures, with literary and first-person narration. If you haven’t read anything by the author yet and you like stories of mysteries and teenage love, I highly recommend this book!

Reseñas de películas y libros

Arrancamos una nueva sección en el blog de ComunicA del IES Ben al Jatib. El alumnado del centro publicará periódicamente reseñas de películas y libros en inglés para fomentar el hábito de la lectura y el uso del cine como herramienta didáctica.

Concurso de fotografía contra la violencia de género

Se convoca el XIII Concurso Fotográfico ‘¡Stop! Violencia de género’. El certamen se enmarca en las actividades que todos los departamentos del IES Ben al Jatib están organizando por el próximo 25-N, dentro del programa de Coeducación y con el impulso del Aula Violeta de nuestro centro. ¡Participa! Puedes enviar hasta tres obras en formato .jpg al email sinviolenciadegenero@gmail.com.

El plazo es hasta el 30 de noviembre.

Convocan el Gabinete de Asesoramiento de Convivencia e Igualdad la Delegación de Desarrollo Educativo, Formación Profesional, Universidades, Investigación e Innovación en Málaga y la Federación Democrática de AMPA por la Enseñanza Pública en Málaga (FDAPA).

Nuevo curso, nuevos retos

Arranca el curso en el IES Ben Al Jatib y lo hace con algunas novedades. Este año participamos en el programa ComunicA, con el que esperamos poder contar muchas cosas. Porque ese es precisamente el objetivo de la redacción multimedia que estamos montando con alumnado y profesorado del instituto.

Se trata de formar periodistas, fotógrafos, diseñadores y correctores para que busquen noticias entre los pasillos de nuestro centro. Y hay muchas. En cada clase se hacen proyectos interesantes, actividades extraescolares, iniciativas en las que participa toda la comunidad educativa, concursos, debates, exposiciones…

Por eso, queremos contar todo lo que nos hace un centro lleno de vida a través de este blog, pero también a través de podcast, vídeos y hasta con un periódico en formato papel, ‘La voz del Ben al Jatib’. Sí, sí, próximamente volveremos a publicar nuestro periódico.

Para lograrlo, necesitamos la implicación de todo el alumnado. Así que si estudias en el instituto y aún no lo has hecho, anímate a ser uno más de la redacción. Las reuniones serán los miércoles en el recreo en el aula A-18 para el alumnado que quera participar de forma individual. Y durante el curso, muchas de las actividades que se realizarán en las diferentes asignaturas, estarán relacionadas con la elaboración de una información, reportaje o artículo de opinión.

Nada mejor que hacer noticias nosotros mismos para aprender cómo funcionan los medios. Y mientras tanto, aprenderemos a contrastar fuentes y a detectar ‘fake news’.

Buen curso y… ¡A por la noticia!